c0ff

как вода сквозь свисток
жизнь уходит в песок
и стреляет в висок
страх сосновых досок

провожает семья
где встречает земля
и шумят тополя
на портрете не я

слёзы падают ниц
солнце катится вниз
сдута пыль со страниц
души в лапах у птиц

недосказанный слог
стоит в горле комок
свой последний урок
пропустить он не смог

твой в истории след
словно дым сигарет
лишь отыщешь ответ
как вопроса уж нет

мне тысячи лет
я не стар и не молод
время не властно
там где царит холод
мой взгляд обжигает
замерзшей пустыней
где я прошёл
остаётся лишь иней


я вижу лёд
я чувствую лёд
к чему прикоснусь
обращается в лёд


я ноль абсолютный
побед, поражений, я
тот кто не делает
больше движений, я
без изменений, я
без разрушения, я
льдом отгорожен от
страха старения


я вижу лёд
я чувствую лёд
кто молод душой
тот не поймёт



я - Кай, собирающий
слово "вечность"
из краткой, креста
и развилки реки,
уносящей секунды,
несущей безвестность,
впадающей в ночь
ледяной пустоты


я вижу лёд
я чувствую лёд
кто не боится
тот не поймёт


отсутствие плана -
отсутствие срока
отказ от истории
лёд вне потока
отсутствие действий
не имеет последствий
если нет будущего,
то нет и смерти


я вижу лёд
я чувствую лёд
кто не живёт
тот не умрёт


я есть
лёд
кто молод душой, тот не поймёт
лёд
кто не боится, тому не поможет
лёд
сияние вечности мне обещает
лёд
кто не живёт, тот не умрёт


я вижу лёд
я чувствую лёд
сияние вечности
даёт только лёд

меня уже
 

кофе:
 
оч вкусный.

( в заведении )

Пиво - дрянь,
готовить не умеют,
зато порции большие и недорогие.
Девушки некрасивые, редко-редко попадаются симпатичные.

Сгонял на день в Берлин - вот там и еда, и пиво, и тётки что надо!

 оттуда

( туда )

 

( что же там? )

 ... Москва!

( врезать! )

Не удержался, и решил ответить на камент в youtube: http://www.youtube.com/watch?v=aNt6a5xFOnE

При знакомстве с электроакустикой, или даже точнее, акусматикой, часто возникают споры, а музыка ли это?
И пришла интересная мысль: поэзия и проза являются, если можно так выразиться, текстуальным искусством.
Но не случайно имеют разные названия - каждое из них пользуется разными свойствами текста для передачи мыслей и эмоций.
Возможно, музыка, в её классическом понимании, является поэзией звукового искусства, а акусматика  - прозой. И то, и другое - sound art, но по причине отсутствия подходящего, а может просто устоявшегося термина, оба вида называют музыкой, что и приводит к разногласиям.

неизвестные герои неизвестной войны
такие как мы
такие как мы

неизвестные герои неизвестной войны
шагают строем
шагают строем

неизвестные герои неизвестной войны
их дни сочтены
их дни сочтены

неизвестные герои неизвестной войны
умирают стоя
умирают стоя


неизвестные герои неизвестной войны
получают награды
получают награды

неизвестные герои неизвестной войны
вечно должны
вечно должны

неизвестные герои неизвестной войны
им так мало надо
им так мало надо

неизвестные герои неизвестной войны
вечно одни
вечно одни


неизвестные герои неизвестной войны
ожидают приказа
ожидают приказа

неизвестные герои неизвестной войны
для них нет преграды
для них нет преграды

неизвестные герои неизвестной войны
не знают пощады
не знают пощады

неизвестные герои неизвестной войны
по-своему правы
по-своему правы

занесло вот



( исчо )

Только поняв, что ты уже умер, можно спокойно, по-настоящему, жить дальше.
Я умер ещё тогда, просто пока этого не понял, или не хочу признавать.
А мёртвому нечего и некому доказывать, он уже умер и ему всё равно.
Пока не разложился ещё, можно и потусить.
А когда закончится завод у этой тушки, можно двигать на другую вечеринку.
С другой стороны, чтобы умереть надо до этого жить.
А может я никогда и не жил?

цикл неделя
дом и работа
встречи с друзьями
субботнее утро
честно высиживал
трудными днями

старые планы
замшелые шутки
мечты в нафталине
жалко нельзя
ощущение жизни
купить в магазине


я не уверен что я живой
и я не знаю чего хочу
чтобы почувствовать снова собой
надо признаться что не живу


как это случилось
что я стал бояться
неверных движений
нельзя сочинять
думать и делать
если не гений

полчувства полмысли
дальше мешают
горы сомнений
можно ли думать
нужно ли делать
вдруг не оценят


я не уверен что я живой
потому что боюсь осуждения толпы
чужое мнение над головой
висит топором и петлёй суеты

достаточно взмаха, верёвки и мыла
инерция дальше и вот кровь остыла
казнь повторяется тысячи раз
когда я впускаю в свою душу страх


страх победы
страх неудачи
паралич воли
ни слова ни дела
ни строчки ни ноты
ни счастья ни боли

всё время гоняю
сонные мысли
в замкнутом круге
чувства находят
своё отражение
только друг в друге


я не уверен что я живой
потому что боюсь осуждения толпы
чужое мнение над головой
висит топором и петлёй суеты

достаточно взмаха, верёвки и мыла
инерция дальше и вот кровь остыла
казнь повторяется тысячи раз
когда я впускаю в свою душу страх

Записал трек для меню сетевой игры нашего нового продукта (пока секрет какого).
Lopster
В самой игре чуток другая версия, с более плавным началом.

Понятно, почему "Хоббит" не вышел - пал жертвой жадных корпораций, которым чуждо сострадание.
Наверняка умер под ножом исследователя-генетика, или был застрелен воякой-хобофобом во время проверки документов, просто потому что косо посмотрел. "Эти чёртовы хоббиты должны убираться в своё Средиземье... Эти уроды должны понять, что это наша земля".
Думаете, почему снежный человек не выходит на контакт?
Слишком умён.

Так я и знал!
Фильм не понравился только тем, кто слишком трепетно относится ко Второй мировой.
Тарантино как всегда первый показал, что и эта часть истории перешла в фольклор.
Умеет.

Жалобы на то, что современные школьники не хотят учиться, хотят получить всё и сразу, ничего для этого не делая, беспочвенны.

Вся система образования выстроена обществом для своего воспроизводства. Она всегда готовит лишь то, что требуется обществом в данный момент. Сложившееся на данный момент устройство, в первую очередь, экономики, требует потребителей - в большом количестве.

Более того, в нашей стране эта ситуация усугубляется самой формой массового образования. Его почти тотальной ориентированности на односторонее вкладывание информации в обучаемого, на лепку винтика системы. Абсолютный авторитет власти стремится воспроизвести себя в абсолютном авторитете учителя. Отсюда пассивность, стремление не выделяться из толпы и полная покорность.

Система образования успешно достигает поставленных перед ней целей.

рассуждать чтобы не думать
смотреть чтобы не видеть
слушать чтобы не слышать
весь ужас этого мира

одиночество с людьми
покинутость среди любви
отчуждение во владении
печаль среди радости

освещать чтобы затмить
читать чтобы забыть
говорить чтобы не знать
думать чтобы не понимать


отрицать чтобы принять
не думать чтобы понять
не двигаться чтобы успеть
не видеть чтобы прозреть

чувствовать чтобы не вспоминать
слышать чтобы не объяснять
видеть значит любить
всю красоту этого мира

вместе даже один
любишь как есть без причин
владеешь всем без всего
радость - имя твоё